GESTÃO DE CONHECIMENTOS PARA GESTÃO DE PROGRAMAS NA MODALIDADE REMOTA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1138Palavras-chave:
Gestão do conhecimento, abandono escolar, Educação superior, Educação a distânciaResumo
O objetivo desta pesquisa é desenhar um modelo de gestão do conhecimento para a gestão de programas na modalidade a distância em instituições de ensino superior que reconheça os fatores que afetam a eficiência terminal dos alunos; Faz-se uma reflexão sobre como o COVID-19 vem revalorizando a educação a distância, e mais ainda agora que se tornou a primeira opção de educação para pessoas e instituições de ensino nestes tempos de pandemia. Além disso, os principais modelos explicativos são apresentados na análise dos fatores que influenciam a educação e sua contribuição para a gestão do conhecimento; bem como apresenta resumidamente o processo que se seguiu para a identificação, integração e depuração dos fatores associados ao problema do abandono escolar dos alunos.
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