AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM SOB A PERSPECTIVA DA GESTÃO DO CONHECIMENTO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
Palavras-chave:
Gestão do Conhecimento, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Educação a DistânciaResumo
Por possibilitar uma grande veiculação de informações, os AVA estão cada vez mais
presentes no âmbito educacional. No entanto, é necessário pontuar que o modelo de EaD não
alcança sua máxima potencialidade por ser, na maioria dos casos, uma réplica digital dos
modelos tradicionais de ensino. Por este motivo, faz-se necessário investigar o processo de
elaboração destes AVA, quais os processos de GC estão sendo aplicados no design
instrucional destes e, parametrizar se a GC alcança engajamento e efetividade necessária para
um ensino de qualidade. Para o desenvolvimento do trabalho, uma revisão sistematizada foi
desenvolvida, resultando na análise de 22 artigos de um universo inicial de 49 artigos.
Resultados demonstraram que embora a demanda de cursos no EaD tenha aumentado em
virtude da pandemia, a GC ainda é um processo pouco ou nada explorado pelas organizações
de ensino.
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