A RELAÇÃO ENTRE A PARTICIPAÇÃO DO PROFESSOR NA GESTÃO CURRICULAR COM A SATISFAÇÃO COM SUA INSTITUIÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1281Palavras-chave:
gestão curricular, professor, satistação, universidadeResumo
A avaliação da gestão curricular é essencial para garantir a qualidade do ensino superior e, para que essa avaliação seja efetiva, deve levar em consideração todos os atores do processo. Um dos resultados da avaliação realizada em uma instituição colombiana é coletado neste artigo, referindo-se à participação do professor e à satisfação que sente em relação a esta universidade. As categorias foram determinadas a partir do Modelo Contexto-Entrada-Processo-Saída (CIPP). A abordagem multimétodos foi seguida por meio de análise documental, entrevistas semiestruturadas, survey e pesquisa de satisfação. Os professores avaliam sua participação na gestão curricular como positiva e são detectados aspectos que precisam ser melhorados. O Índice de Satisfação do Grupo (ISG) dos docentes indica que estão satisfeitos com a instituição.
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