LA RELACIÓN ENTRE LA PARTICIPACIÓN DEL PROFESOR EN LA GESTIÓN CURRICULAR CON LA SATISFACCIÓN CON SU INSITUCIÓN
DOI:
https://doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1281Palabras clave:
gestión curricular; profesor; satisfacción; universidadResumen
La evaluación de la gestión curricular en fundamental para garantizar la calidad de la educación superior, y para que esta evaluación sea efectiva debe tener en cuenta a todos los actores del proceso. Se recoge en este artículo uno de los resultados de la evaluación efectuada en una institución colombiana, el referido a la participación el profesor y la satisfacción que siente en relación con esta universidad. Se determinaron las categorías a partir del Modelo Contexto- Insumo- Proceso – Producto (CIPP). Se siguió el enfoque multimétodo al emplear análisis documental, entrevistas semiestructuradas, encuesta y encuesta de satisfacción. Los profesores evalúan como positiva su participación en la gestión curricular y se detecta aspectos que deben mejorarse. El Índice de Satisfacción Grupal (ISG) de los profesores indica que están satisfechos con la institución.
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