USO PARCIAL DE LA AGENDA AMBIENTAL PÚBLICA, PROGRAMA (A3P), COMO FOMENTO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL, OBJETIVO DESARROLLO DE PRÁCTICAS SOSTENIBLES E INTERDISCIPLINARIAS EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS
DOI:
https://doi.org/10.48090/ciki.v%25vi%25i.1473Palabras clave:
Responsabilidad socioambiental, compromiso, concientizaciónResumen
RESUMEN: La preocupación que los temas relacionados con el desarrollo sostenible han
ocupado en los círculos académicos, políticos y sociales ha llevado a la implementación de
nuevas prácticas en las organizaciones, posibilitando una nueva cultura de responsabilidad
socioambiental en las instituciones públicas y privadas. En este sentido, el objetivo
principal de esta investigación es proponer el uso de dos ejes temáticos de la Agenda
Pública Ambiental (Programa A3P) en las escuelas públicas estatales. Siendo estos:
“Gestión adecuada de los residuos generados” y “Concientización y Capacitación del
Personal”, la implementación de estos ejes apunta a desarrollar prácticas sustentables en el
ambiente laboral, con el compromiso de los involucrados. Por tanto, el Programa A3P
aparece como una herramienta para desarrollar actitudes “ecológicamente correctas” a
utilizar en la organización, adaptándose a su realidad
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