¿QUÉ ESPACIO HAY PARA LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA? UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE EL TEMA
DOI:
https://doi.org/10.48090/ciki.v%25vi%25i.1529Palabras clave:
creatividade, educación a ditancia, tecnologías educativasResumen
Aunque la educación a distancia es una modalidad de enseñanza utilizada en todo el mundo, aún existen dudas sobre su capacidad para permitir un proceso de enseñanza y aprendizaje tan completo como el modelo tradicional. Al considerar esta nueva realidad, es necesario examinar más de cerca cómo los profesores pueden utilizar estas herramientas para estimular procesos creativos en los estudiantes. Este estudio pretendía identificar las posibilidades tecnológicas y metodológicas para crear un espacio de diálogo en el que los alumnos pudieran despertar su creatividad. Para ello, se realizó una revisión sistemática basada en el modelo de Colaboración Cochrane. Las principales conclusiones indican el potencial que presenta la educación a distancia para la creación de espacios creativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
criatividade; educação a distância; tecnologias educativas.
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