REVISÃO SISTEMÁTICA DE METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.48090/ciki.v%25vi%25i.313Resumen
Os objetos de aprendizagem (OA) são recursos desenvolvidos para dar suporte ao processo de ensino-aprendizagem, e têm como principal característica sua reutilização. Imagens, gráficos, vídeos, animações, simulações, softwares entre outros artefatos digitais podem ser considerados OA. O processo de design de tais entidades compreende, no mínimo, as etapas típicas de um método projetual, a saber: definição de problema; desenvolvimento e implementação; e avaliação dos resultados. Este estudo apresenta, através de revisão sistemática da literatura especializada, as principais metodologias e instrumentos de avaliação de OA encontrados na base de dados SCOPUS, publicados entre 2005 e 2015. Para tanto foi utilizado o modelo de Protocolo para busca sistemática da literatura (UFSC, 2012).
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