USO DE ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE EN LABORATORIOS REMOTOS PARA ANALIZAR EL DESEMPEÑO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES
Palabras clave:
Analítica de aprendizaje, Experimentos remotos, Rendimiento de aprendizaje, Rendimiento educativo.Resumen
Esta investigación tiene como objetivo analizar los estudios disponibles en la literatura sobre el uso de Learning Analytics en laboratorios remotos para verificar el desempeño educativo de los estudiantes durante sus prácticas docentes. La metodología utilizada es la búsqueda bibliográfica integradora realizada en las bases de datos IEEE, SCOPUS, Web of Science. Se seleccionaron 14 de los 135 artículos identificados en las bases de datos. Se advierte que el uso de Learning Analytics está asociado a otros recursos, como frameworks y Dashboard, Sistemas de Recomendación, xAPI y modelo de aprendizaje por competencias. Se verifica que la Analítica utilizada en el acceso de datos a laboratorios remotos ayuda a comprender el desempeño del aprendizaje de una manera sencilla y accesible para mejorar su didáctica y/o apoyar a los estudiantes para que alcancen sus objetivos educativos.
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