FACILITACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS IMPULSADO POR VALORES: CONOCIMIENTO DE DOMINIO, ORIENTACIÓN DIDÁCTICA Y APOYO A MÉTODOS
Palabras clave:
Aprendizaje Basado en Proyectos , apoyo al aprendizaj, Análisis de Redes de Valor, Sistemas Adaptativos ComplejosResumen
En este estudio consideramos los procesos de Aprendizaje Basado en Proyectos (PjBL) desde una perspectiva de Aprendizaje Organizacional. Investigamos cómo los facilitadores pueden convertirse en desencadenantes e impulsores del desarrollo de PjBL de una manera participativa y basada en el conocimiento para todas las partes interesadas involucradas en un entorno institucional (de aprendizaje). El instrumento desarrollado y presentado contextualiza las transacciones de valor entre las partes interesadas de PjBL en red a través de la evidencia empírica de PjBL. Factores de éxito de PjBL y pautas para análisis efectivos de red de valor de marco de PjBL Además de la prueba de concepto, se pudo demostrar la viabilidad de avances continuos a través de la participación del facilitador a lo largo de pasos de desarrollo organizados individualmente.
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