REALIDAD VIRTUAL Y METAVERSO EN LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN FÍSICA

EVIDENCIAS Y DESAFÍOS PARA UN APRENDIZAJE ATRACTIVO E INCLUSIVO

Autores/as

  • Willian Ferreira de Andrade UFSC
  • Ricardo Pereira Universidade Federal de Santa Catarina
  • Vânia Ribas Ulbricht UFSC
  • Neri dos Santos UFSC

Palabras clave:

Deporte, Educación, Metaverso, Realidad Virtual, Educación Física

Resumen

La integración de tecnologías digitales ha estado transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje en diversos campos. En educación física, el uso de tecnologías inmersivas como la realidad virtual y el metaverso tiene el potencial de hacer las clases más atractivas y significativas. Sin embargo, su implementación efectiva todavía enfrenta barreras relacionadas con la infraestructura, la capacitación docente y el desarrollo de soluciones inclusivas. Este estudio, con el objetivo de adentrarse en estos temas, resumirá la evidencia disponible sobre los efectos de estas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje de la educación física, a través de una revisión integrativa de la literatura. Esta síntesis de conocimiento respaldará el desarrollo de estrategias y soluciones que maximicen el potencial de la realidad virtual y el metaverso para mejorar la calidad pedagógica de la enseñanza de la educación física.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Publicado

2023-11-21

Cómo citar

Ferreira de Andrade, W. ., Pereira, R., Ribas Ulbricht, V. ., & dos Santos, N. . (2023). REALIDAD VIRTUAL Y METAVERSO EN LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN FÍSICA: EVIDENCIAS Y DESAFÍOS PARA UN APRENDIZAJE ATRACTIVO E INCLUSIVO. Congreso Internacional De Conocimiento E Innovación - Ciki, 1(1). Recuperado a partir de https://proceeding.ciki.ufsc.br/index.php/ciki/article/view/1449

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 > >>