REDES DE INVESTIGACIÓN COLABORATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.48090/ciki.v%25vi%25i.1550Palabras clave:
Redes de investigación colaborativa, educación superior, colaboración científicaResumen
Este estudio explora los factores críticos para el éxito de las redes de investigación colaborativa en la educación superior, enfocándose en su formación, desarrollo y operación. Se realizó una revisión integradora de la literatura utilizando las bases de datos ERIC, Web of Science (WOS) y Scopus. Los hallazgos revelan que los factores estructurales, funcionales y evaluativos impactan significativamente la efectividad de la red, y la integración de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) desempeña un papel crucial para facilitar la colaboración entre equipos geográficamente dispersos. El estudio destaca la importancia de políticas públicas que apoyen las redes colaborativas, destacando la necesidad de integración, diversidad, financiación e intercambio de conocimientos para mejorar la colaboración científica en la educación superior.
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