Las APORTES DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: HACIA UNA CULTURA DE LA SOSTENIBILIDAD

HACIA UNA CULTURA DE SOSTENIBILIDAD

Autores/as

  • Ana Gabriela Bosse Andrade Universidade Federal de Santa Catarina
  • usted Universidad Federal de Santa Catarina
  • Cinthya Mônica da Silva Zanuzzi Universidad Federal de Santa Catarina

Palabras clave:

Educación Ambiental, Gestión del conocimiento, Sostenibilidad, Cultura de Sostenibilidad

Resumen

Es ampliamente reconocida la importancia de la Educación Ambiental (EA) como herramienta para los desafíos que enfrentamos actualmente, debido a la crisis ambiental. Sin embargo, aún enfrenta varios obstáculos para su consolidación e institucionalización, siendo la Gestión del Conocimiento (GC) un campo de actividad estratégico, ya que implica la creación, intercambio y aplicación de información y experiencias para optimizar procesos y resolver problemas. Juntas, estas áreas ayudan a crear una base sólida hacia una cultura de sostenibilidad. Con el objetivo de analizar los aportes de la KM en el campo de la EA, se realizó una investigación bibliográfica. Como resultado, se observó que el campo aún está muy poco explorado, sin embargo, presenta varias posibilidades, considerando que la integración entre EA y KM mejora la efectividad de las iniciativas sostenibles.

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Biografía del autor/a

usted, Universidad Federal de Santa Catarina

Profesor Titular de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC), vinculado al Departamento de Ingeniería del Conocimiento del Centro Tecnológico. Licenciado en Ingeniería Mecánica por la Universidad Federal de Santa Catarina con maestría en Administración por la Universidad Federal de Santa Catarina y Doctorado en Ingeniería, en la modalidad sándwich, por la Universidad Federal de Santa Catarina y la Universidad de Dortmund en Alemania. Realizó sus estudios postdoctorales en la Universidad de Berkeley, California en Estados Unidos. Se desempeña como docente e investigador en programas de posgrado en Ingeniería y Gestión del Conocimiento y Contabilidad. Tiene experiencia en el área de Gestión y Planificación Estratégica, trabajando principalmente en los siguientes temas: indicadores de sostenibilidad, desarrollo sostenible, gestión de la sostenibilidad, gobernanza pública, planificación y economía ecológica. Coordina el grupo de Investigación del Observatorio de Sostenibilidad y Gobernanza de la UFSC y participa del grupo SIADES - Sistema de Información Ambiental para el Desarrollo Sostenible de la USP y del Centro de Estudios sobre Calidad de la Información Empresarial y de Sectores Regulados.

Cinthya Mônica da Silva Zanuzzi, Universidad Federal de Santa Catarina

Es licenciado en Agronomía por la Universidad Estadual de Santa Catarina (1993). Especialización en Ingeniería de Seguridad del Trabajo por la Universidad Federal de Paraná y Maestría en Ingeniería y Gestión del Conocimiento por la Universidad Federal de Santa Catarina (2019). Actualmente es candidata a doctorado en el Programa de Postgrado en Ingeniería y Gestión del Conocimiento de la UFSC. Fue Coordinadora de Proyectos del Instituto de Sanidad Agropecuaria de Santa Catarina y trabajó en el Proyecto de Agroinnovación del Departamento de Agricultura de Santa Catarina. Tiene experiencia en el área de Agronomía, con énfasis en el área ambiental, trabajando principalmente en los siguientes temas: porcicultura y avicultura, coordinación de proyectos, trazabilidad, sistema integrado de producción, gestión ambiental, extensión rural y proyectos de innovación en agronegocios. . Es parte del vertical Agtech de ACATE.

Publicado

2024-11-12

Cómo citar

Bosse Andrade, A. G., Van Bellen, H. M., & da Silva Zanuzzi, C. M. (2024). Las APORTES DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: HACIA UNA CULTURA DE LA SOSTENIBILIDAD: HACIA UNA CULTURA DE SOSTENIBILIDAD. Congreso Internacional De Conocimiento E Innovación - Ciki, 1(1). Recuperado a partir de https://proceeding.ciki.ufsc.br/index.php/ciki/article/view/1571

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