LA INTERDISCIPLINARIEDAD PERCIBIDA POR LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE POSGRADO EN INGENIERÍA, GESTIÓN Y MEDIOS DEL CONOCIMIENTO
DOI:
https://doi.org/10.48090/ciki.v%25vi%25i.1618Palabras clave:
Interdisciplinariedad, Programa de Posgrado en Ingeniería, Gestión y Medios del Conocimiento, PPGEGC, Investigación CualitativaResumen
El Programa de Posgrado en Ingeniería, Gestión y Medios del Conocimiento (PPGEGC) de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC) comprende tres áreas de concentración: Ingeniería, Gestión y Medios del Conocimiento. La interacción entre estas áreas, así como entre estudiantes y docentes, crea un ambiente interdisciplinario que abarca diversas formaciones y perspectivas. Este artículo evalúa el impacto de este enfoque interdisciplinario en la trayectoria de los estudiantes en el área de Medios del Conocimiento. La metodología es cualitativa, incluyendo la recolección de datos basada en entrevistas semiestructuradas, cuyos datos fueron analizados a la luz de un marco teórico sobre interdisciplinariedad. Los resultados muestran una evaluación positiva del programa por parte de los estudiantes, a pesar de los desafíos enfrentados para que la interdisciplinariedad sea plenamente efectiva tanto para los estudiantes como para el programa.
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